2020-06-08

科學防疫就是要這樣教我就懂 全國科學探究競賽作品驚豔 培養科學的愛好者

為提升國人對科學的興趣,由教育部指導,教育部國教署、國家實驗研究院國家高速網路與計算中心、國立自然科學博物館、國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立臺灣科學教育館、國立科學工藝博物館共同主辦的「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」,已從996隊報名繳交的作品中,選出國小組、國中組、高中職組、教師組及海洋科學組共30隊晉級決賽(請見附件表格),將於2020621日在國立科學工藝博物館進行決賽。本次晉級作品中,除海洋科學組外,各組均有與防疫主題相關的探究與論述,令評審團驚豔不已。
2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」題目由參賽者自行發揮,但需與生活議題結合。生活中的科學俯拾即是,科學不應該只是教科書上枯燥乏味的文字而已,透過此活動,讓參賽者扮演老師,把一些科學的迷思概念,經過自身探究理解後,重新以繪畫、報告、短片的方式表達出來,讓同儕得以學習。本競賽以科學探究為出發點,希望鼓勵參賽者走出不同於科展的另一條路,讓更多人學習、練習科學敘事的技巧。
入圍決賽的30件作品,探討的主題均極具話題性,尤其今年防疫議題當道,包括國小組:「靜電空氣濾網真的有用嗎?」、「靜電空氣濾網真的有用嗎?」、「口罩續命術」,國中組:「一罩難求,人心惶惶-初探口罩殺菌再生方法之研究」,高中職組:「口罩怎樣能很罩-探索口罩使用及保養方法」,教師組:「跨領域科技防疫大作戰_自製酒精消毒噴霧機」,以及社會組優選獎(社會組不另進行決賽):「75%『酒精』能夠消毒 為何『酒』不能消毒?」等,均是從日常生活中發展出的防疫議題。本次晉級決賽的隊伍,也有來自印尼的泗水臺灣學校,透過不同國家的科學探究視野,更可在本競賽中激發不同的火花。
高雄市教育局吳榕峯局長表示,「全國科學探究競賽-這樣教我就懂」的核心目的,就是要培養科學的愛好者,以及親近科學的幸福感。藉由競賽讓同儕間進行討論與團隊合作,進行系統思考並解決問題,將隱性知識轉化成顯性知識,系統化的將研究結果記錄在影音及文字中,培養科技資訊運用與媒體溝通表達的素養,最終能夠將探究結果運用在生活周遭中。本次也很開心看到印尼、香港、中國的學生前來參賽,表示本競賽的知名度已跨足國際,這也是對競賽的一種肯定。
國家實驗研究院國家高速網路與計算中心林錫慶副主任表示,國網中心近年來不斷協助科技部推廣科普教育,期許科學素養能向下扎根。於2014年開始與高雄市教育局共同推動的「全國科學探究競賽-這樣教我就懂」,已連續舉辦7年,競賽宗旨是培養我國國小、國中、高中職學生、教師與社會人士對於科學的興趣,並培養科學的探究能力、理解與表達的科學敘事能力。今年報名件數再創新高,總計全台263所學校、2,309人熱情參與,參與人數未受疫情影響,顯示這項競賽已經成功帶動全民科學探究的風氣。為鼓勵女性、原住民及新二代參與科學探究,組員內有1名女性、原住民或新二代者,更有額外加分機制。另增設女性桂冠獎,鼓勵女性參與科學探究。現在女性參與比例已與男性比例相近(44%56%),顯示其對鼓勵女性參與科學探究已獲得不錯的成效。
決賽將於621日在國立科學工藝博物館進行,究竟誰能拔得頭籌、獲得冠軍呢?敬請拭目以待!相關競賽資訊請見官網:https://sciexplore.colife.org.tw/
2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」晉級決賽名單
 【國小組晉級決賽與佳作名單】
組別
作品名稱
學校
晉級決賽
沒電的電池怎麼了
新北市仁愛國小
富蘭克林與靜電馬達Franklin&StaticElectricityMotor
臺北市再興小學
滴水不留,滴油不漏-葉子疏水親油真有趣
臺北市民生國小
靜電空氣濾網真的有用嗎?
新北市育才國小
口罩續命術
高雄市陽明國小
美白牙膏攻略
臺南市寶仁小學
佳作
向蜜蜂學習:探討正六邊形的奧祕
屏東縣勝利國小
什麼?鹼氫水壺減輕煩惱?小心!鹼化/簡化的危機!
臺北市三玉國小
澱粉變魔術
高雄市陽明國小
愛情恆久遠,一朵永流傳
臺北市靜心小學

【國中組晉級決賽與佳作名單】
晉級決賽
火焰之舞的奧秘-研究火焰周圍的結構對火焰的影響
桃園市自主學習3.0實驗室
「霧」入歧途
臺中市明道高中(國中部)
小小矽膠粒 大大吸水力
高雄市陽明國中
流向的玄機
高雄市陽明國中
心瘋作浪~造波器的製作歷程與與班級分享經驗
高雄市明華國中
一罩難求,人心惶惶初探口罩殺菌再生方法之研究
臺北市蘭雅國中
佳作
探討紙吸管使用壽命及重複使用之可能性
新北市林口國中
天使的眼淚──雨來菇生長因素之研究
桃園市石門國中
錢幣電池
臺北市中山國中
還有這「螞」事
高雄市立志高中(國中部)

【高中職組晉級決賽與佳作名單】
晉級決賽
當我塑膠做的?!玉米粉、馬鈴薯粉也能變塑膠?
印尼泗水臺灣學校
怎樣才能”—自製優格探討
臺北市永春高中
大花裡的小蟲-探討尖角薊馬與大花咸豐草間的交互作用
臺南市臺南一中
魔鬼的步伐
臺北市永春高中
「逸」猶未盡量化探討不同氣體穿透泡膜速率不同之因素
臺南市臺南一中
口罩怎樣能很罩探索口罩使用及保養方法
臺北市國立師大附中
佳作
「唇唇」欲動,打造手工自製口紅
臺北市大同高中
""沉甕底——容器底部開洞沒入水中時間之探討
新竹市國立科學工業園區實驗高中
變化多端的瓶蓋棒球~論馬格努斯效應
桃園市育達高中
自製優格安全嗎?
臺北市北一女中






【教師組晉級決賽與佳作名單】
晉級決賽
連結完美與不完美的振盪
從能量耗散系統說起到混沌非線性蝴蝶效應
臺北市國立師大附中
IoT智慧化遠端資訊回饋節能屋
桃園市建國國中
天生高手---維生素C的抗氧化作用
高雄市高雄女中
跨領域科技防疫大作戰_自製酒精消毒噴霧機
屏東縣明正國中
勇闖侏儸紀
高雄市新興區新興國小
從電影模仿遊戲學習資料加密技術
臺北市國立師大附中
佳作
探究與實作:神奇的圓周率
新北市光復高中
讀圖.識圖.三視圖–ShowiniPad
臺北市大同高中
生化食堂
屏東縣屏北高中
硬幣向前衝!
新竹市國立科學工業園區實驗高中

【社會組獲獎名單】
第一名
薛丁格的檢驗---淺談檢驗結果的不確定性
第二名
數據說真話?揭穿統計的幻術──辛普森悖論
第三名
照妖鏡下的麥克筆
優選
探究玻璃心玻璃是什麼打破的?
優選
眼見為憑?其實大腦正在控制你的眼睛!
優選
75%「酒精」能夠消毒 為何「酒」不能消毒?
佳作
月暈效應
佳作
「呆」在一起,常發呆對身體有好處?
佳作
樹上長出的黃金
佳作
面紙請丟圾圾桶!

【海洋科學組晉級決賽與佳作名單】
晉級決賽
菌之呼吸.噬之型.油切
臺北市國立師大附中
用海嘯打海嘯
臺南市國立臺南二中
探討風與洋流對有帆、無帆無動力小船之影響
基隆市市立安樂高中
一氣呵成-自製水中吸塵器
國立臺南高級海事水產職業學校
探究人工智慧AI辨識綠蠵龜的能力
臺北市市立景美女中
你好震,真可嘯?
新北市市立新店高中
佳作
「嬰」該怎麼辦?
新竹市私立曙光女中
漁紙相逢-漁網再生紙
國立臺南高級海事水產職業學校