左起LIS情境科學教材創辦人嚴天浩、應材全球社區事務協理Katie、台灣區總裁余定陸、科教館劉火欽館長、TFT位台灣而交永續長杜瀛。
台灣應材長期攜手科教夥伴推廣半導體科普教育 近十年已觸及超過百萬人次
應用材料公司以技術創新，推動半導體生態系及永續發展，同時支持更強韌的社區發展。應材在台即將迎來35年，結合本業所長，長期支持各項科普教育公益計畫，近十年已觸及超過百萬人次。應用材料公司台灣區總裁余定陸表示：「半導體產業發展的核心是人才。力求本業突破創新之際，我們也支持半導體科普教育的多元可能。作為半導體知識貢獻者，在其中透過聯盟合作，激盪共創、加乘影響力，培育未來人才。」
應用材料公司負責全球社區事務協理Katie Ferrick也特別出席參與聯盟成立，並分享道：「支持科普教育是應材實踐企業願景『實現更美好的未來（Make Possible® a Better
Future ）』重要行動之一。透過合作不僅深化、也拓寬應材對教育現場對科普需求的理解，將資源及影響覆蓋更加全面。」
台灣應材投入科普教育十數年，其中包括：與國立臺灣科學教育館合作長達17年，支持展開豐富多元的博物館場域及教育推廣活動，近十年累計約150萬人次接觸半導體相關主題展覽，涵蓋全年齡大眾。此外，應材也長期支持教育社創組織，包含LIS情境科學教材及TFT為台灣而教，從教材及教師等網絡深耕基礎教育。
跨領域強強聯手投入「應材苗懂計畫」 開創半導體科普教育新模組
在與各方單位長期合作的基礎上，台灣應材從半導體科普教育出發，開創「應材苗懂計畫」，連結各方分別在場域、教材、培訓、施教者的強項，形成開放且充滿實驗性的科普教育網絡。科教館館長劉火欽表示：「科教館與台灣應材合作推廣半導體『應材苗懂計畫』，以科教館『半導體未來館』為核心場域，將展覽的互動設計結合博物館教育，例如導覽及互動工作坊，推廣至親子及全齡受眾。」
LIS情境科學教材創辦人嚴天浩表示 : 「作為半導體科普教育聯盟的一員，LIS發揮教材研究開發強項，結合台灣應材紮實的半導體知識與資源，共同打造獨一無二的互動學習教案賦能教育者，透過有趣的積木、海綿與簡易電路組合，激發學童像科學家一樣思考，認識半導體製程，培養解決問題的能力。」
TFT為台灣而教永續長杜瀛則表示：「教育不平等的背後存在著結構性的挑戰，透過台灣應材的支持，TFT持續將計畫成員教師帶進高需求地區。我們探索透過『應材苗懂計畫』增能TFT教師、提升孩童學習動機，挹注偏遠地區教育網絡。」
加乘影響力 建立科普教育永續生態圈
展望下一步，「應材苗懂計畫」預計將在接下來兩年開發三至四套半導體科普課程，並透過聯盟深化教育資源的整合與應用，連結企業及科教館志工、教育推廣場域，以及偏鄉師培網絡，擴大科普教育多元管道，建立科普教育永續生態圈。