台北訊--遠距伴讀視訊教學，部落學童課業進步了!原住民族委員會在臺中全國大飯店國際一廳(B1)，舉辦「108年度部落學童遠距伴讀」計畫成果發表會，並且由汪明輝tibusungu é vayayana副主任委員出席致詞及頒獎。現場聚集參與本計畫的大專校院大學友及部落小學友等受獎者約250人，活動規劃以互動遊戲呈現，由大學友帶領小學友進行闖關及桌遊，以及結合學科知識關卡，共同進行一場緊張、刺激的競賽活動，展現學習成果及彼此絕佳的默契與原動力。
原民會汪副主委表示，教育是促進社會階層流動及翻轉經濟弱勢的基礎，本會為了提升部落孩子的學習成效，克服學習資源的城鄉差距，藉由大學友一對一視訊教學系統，充分運用網路科技，讓輔導老師及學生能穿越空間隔閡，實現零距離的課業學習，進而引導部落孩子建立良好的讀書習慣與品德教育。
原民會汪副主委指出，本計畫自105年起執行已邁入第4年，藉由數位教育與服務深耕，以激發部落學童潛能，部落學童在課業表現上獲得顯著的進步，深受老師及家長們的多方肯定與支持。對於推廣原住民族學童的教育，是原民會長期努力的核心工作，未來本會仍將秉持初衷持續辦理，部落社區就讀3～9年級學生，或由「駐點輔導老師」推薦其服務據點的學童（須經家長同意），將成為本計畫服務的對象，期盼帶給原住民族學生更豐富的學習資源。今年度部落學童遠距伴讀服務的範圍包括：苗栗縣、花蓮縣、臺東縣、高雄市及屏東縣，由在地的部落、協會及部落圖書資訊站共13處服務據點協助辦理，伴讀部落小學友246人，培訓東華大學、臺東大學、臺中教育大學及義守大學之大學友289人。
原民會汪副主委也強調，人才的養成並非一蹴可及，必須經過長時間的培育，因此原民會提供國中小學及大專校院獎助學金，鼓勵原住民族學生專心向學，在高等教育階段，藉由辦理大學校院原住民專班補助計畫、專門人才獎勵計畫，以及補助設立大專校院原住民族學生資源中心，從旁激勵原住民族學生升學並完成高等學位；在多元知能方面，原民會則推動鼓勵原住民學生發展多元智能補助計畫，對於原住民族學生的特殊專長，主動發掘輔導，給予適性發展，希望透過系統性的人才培育措施，帶動原住民族學生全面性的提升與成長，並持續以原住民族為榮!